青少年心理分析：認識兒童行為語(yǔ)言

兒童和青少年精神病學(xué)專(zhuān)家表示：據估計，每5名兒童和青少年中就有1名有心理健康問(wèn)題。約11%的9至17歲青少年有嚴重的心理健康問(wèn)題。在患有抑郁或焦慮等情緒障礙的成年人中，90%的人在青少年時(shí)期就出現了警告信號。

當兒童發(fā)生以下一種或多種變化時(shí)，可能會(huì )出現抑郁或焦慮，并應保持警惕：

1.失去參加以前優(yōu)先活動(dòng)的積極性或愿望

2.避免正常家庭和朋友的社會(huì )交往

3.學(xué)業(yè)成績(jì)顯著(zhù)下降，如留級。

4.記憶喪失、注意力不集中或難以集中注意力

5.精神狀態(tài)、飲食或睡眠習慣有顯著(zhù)變化。

6.經(jīng)常而強烈的消極情緒，如絕望、悲傷、焦慮或恐懼

7.忽視個(gè)人的外表或衛生

8.對你的所見(jiàn)所聞更加敏感

9.偏執他人

10.不正常的，有一些不尋常的新的興趣、行為或想法

11.感情和行為的迅速和急劇變化

當父母們觀(guān)察到這些情況時(shí)，他們的心也很痛苦。他們的想法是：我想去上學(xué)，但我不能學(xué)習；我上課總是心煩意亂，常常無(wú)法振奮精神；我總是想無(wú)緣無(wú)故地生氣；我努力學(xué)習，但我就是不能提高我的成績(jì)。

學(xué)會(huì )識別孩子的行為語(yǔ)言：孩子的叛逆可能是由于父母在孩子的教育中的言行不一致；孩子對互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài)可能是網(wǎng)絡(luò )世界能夠滿(mǎn)足他的精神需求；而孩子對學(xué)習的厭倦可能是師生關(guān)系的僵化割裂。

簡(jiǎn)而言之，孩子的心理問(wèn)題比我們想象的要復雜得多，孩子們不僅可以不聽(tīng)話(huà)和不喜歡學(xué)習可以簡(jiǎn)單地確定。需要挖掘孩子的真實(shí)想法，而不僅僅是

如有需要，可以隨時(shí)咨詢(xún)遵義青少年心理咨詢(xún)中心，幫助孩子保持健康的心理狀態(tài)。