某一天，我們突然發(fā)現孩子像只快樂(lè )的小八哥，唧唧喳喳地在我們身邊繞著(zhù)舌，心里涌上一陣陣的甜蜜，所有的辛苦都在這天籟的聲音消散，突然，一句‘笨蛋’讓我們的耳膜有點(diǎn)刺痛，這個(gè)小家伙居然會(huì )說(shuō)臟話(huà)了，心花怒放云里霧里的我們又掉到了地上。
于是我們說(shuō)：“你這個(gè)臭東西，居然敢……”
孩子為什么說(shuō)臟話(huà)
原因一：好奇心。
孩子剛學(xué)說(shuō)話(huà)，好奇心強，有一種情不自禁的模仿本能，偶爾聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)一句臟話(huà)，他并不知道這句話(huà)的意思就跟著(zhù)學(xué)了。
原因二：受父母影響。
有的父母平時(shí)不太檢點(diǎn)自己的言行，孩子受其影響，也學(xué)會(huì )了說(shuō)粗話(huà)。
原因三：受外界環(huán)境影響
孩子生活在社會(huì )的大環(huán)境中，難免受到各種不良言行的影響，說(shuō)粗話(huà)也是如此。
原因四：被迫罵人。
這種情況一般發(fā)生在小伙伴之間：發(fā)生了矛盾，以牙還牙，受了欺負，借罵人來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)。
應對臟話(huà)小子四步曲
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、語(yǔ)言水平的提高、社會(huì )交往的增多，兒童往往不可避免要接觸到社會(huì )上一些不健康的語(yǔ)言環(huán)境，此時(shí)，父母長(cháng)應及時(shí)做好孩子的教育工作，保證孩子從小養成良好的語(yǔ)言習慣。
既然孩子已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)這些話(huà)了，你只好面對現實(shí)，想法改造她吧，教育本來(lái)就是拉鋸戰、持久戰。
第一步：保持冷靜
孩子的臟話(huà)往往并不“臟”，也就是他們的臟話(huà)只有“臟”的形式，而不包含“臟”的道德。因此父母不必過(guò)分大驚小怪，只要在預防和引導方面雙管齊下就可以了。
所以當孩子口出臟話(huà)時(shí)，爸媽也無(wú)須反應過(guò)度，冷靜以對才是最為重要的處理原則。不妨先詢(xún)問(wèn)他是否真的懂得這些不好聽(tīng)的話(huà)有什么意義？他真正想說(shuō)的是什么？他知道這些語(yǔ)匯其實(shí)是不尊重、不成熟的行為嗎？如果換個(gè)方式，他會(huì )怎樣表達呢？爸媽要避免用憤怒惡言威嚇，得讓孩子知道，爸媽很愿意和他討論“說(shuō)話(huà)的藝術(shù)”，包括臟話(huà)和好話(huà)。
第二步：告訴孩子為何是“臟”話(huà)？
三歲以上的孩子，就可以跟他說(shuō)道理了。只要能耐心向孩子說(shuō)明，他就會(huì )信服你。運用解釋與說(shuō)明，是為孩子傳達正面、澄清負面社會(huì )價(jià)值的好方法；并將適當的說(shuō)法和傷害性的用語(yǔ)并陳，和孩子一起思索。在討論過(guò)程中，盡量讓孩子理解，這些粗俗不雅的語(yǔ)言，為何不被大家接受？它們傳達著(zhù)什么樣侮辱的意味？也讓孩子體會(huì )，聽(tīng)者接收到這樣的訊息時(shí)，是如何的感受不被尊重？
第三步：告訴孩子應該怎么說(shuō)
這時(shí)，就得見(jiàn)爸媽的功力了。孩子說(shuō)臟話(huà)的動(dòng)機，不論因為好玩、習慣、或為了表達負面情緒，爸媽都應悉心引導孩子，教孩子換個(gè)說(shuō)法試試看。彼此定下規則、隨時(shí)提醒孩子，告訴他“你如果能克制自己不說(shuō)不好聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)得有理又合宜，這樣才是好孩子喔！”
第四步：事后大人檢查自身的語(yǔ)言
為何孩子會(huì )用“說(shuō)臟話(huà)”的方式？是為了表現自己“長(cháng)大了”、還是“社會(huì )化”的影響？在成人的世界里，這些臟話(huà)是否隱含了某些勢力、形象？是不是不經(jīng)意中，我們也養成某些不雅的口頭禪？或許，這也是大人們應該觀(guān)察、提醒自己的時(shí)候。
前輩媽媽經(jīng)驗談——
不要窮追猛打
女兒小蟲(chóng)在3歲左右的時(shí)候老是喜歡說(shuō)“屁股、屁股”，說(shuō)完以后還看著(zhù)我們一陣猛樂(lè )，想看看我們的反應。我聽(tīng)了雖然尷尬，但是思忖家里沒(méi)人這么說(shuō)話(huà)啊，索性大家都不做聲，小蟲(chóng)說(shuō)了一陣子就覺(jué)得沒(méi)意思了。孩子也是這樣，越見(jiàn)著(zhù)有人關(guān)注，他們就越來(lái)勁，相反如果大家只是冷眼旁觀(guān)，孩子卻會(huì )自動(dòng)偃旗息鼓。
用苦肉計
兒子前一秒鐘保證不說(shuō)臟話(huà)，后一秒就故計重演。于是我就想點(diǎn)新花樣來(lái)。“寶寶你一說(shuō)臟話(huà)，媽媽就覺(jué)得耳朵疼！”兒子聽(tīng)到這樣的話(huà)，通常就會(huì )來(lái)安慰我。這樣的方法來(lái)對付一些小孩子，比較有效。有時(shí)候和他們說(shuō)大道理，他們也不明白，不如表現地弱勢一些，可以讓孩子就范。
用卡通形象當幫手
看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，可借用孩子喜歡的卡通形象來(lái)幫助教育。比如：“天線(xiàn)寶寶多有禮貌??！”“奧特曼從來(lái)不說(shuō)臟話(huà)??！”給寶寶念故事的時(shí)候，可以抓住機會(huì )告訴寶寶說(shuō)：“白雪公主多乖啊，你看壞皇后這么對待她，她沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)！”等等。把教育穿插到休閑時(shí)刻，這樣的教育更能給孩子留下深刻的印象。
該出手時(shí)就出手
我記得兒子快三歲時(shí)，不知道從哪里學(xué)了一句臟話(huà)，幾乎成了口頭禪。我開(kāi)始還耐心地跟她說(shuō)：“好孩子不能說(shuō)這種話(huà)”、“再說(shuō)我們就都不喜歡你了”……結果他依舊我行我素。有一次我實(shí)在忍不住了，狠狠地往他小屁股上一頓很揍。兒子也怪可憐的，邊哭邊說(shuō)：“我再也不說(shuō)了。”后來(lái)倒真沒(méi)說(shuō)過(guò)。跟小孩子講太多的道理是沒(méi)有什么用處的，只有讓他記住做錯事是要受到懲罰的，他心里才會(huì )樹(shù)立起行為準則。
不予窮就，靜觀(guān)其變
孩子說(shuō)了難聽(tīng)的話(huà)，做父母的應該分清具體情況和原因，有時(shí)孩子并不知道自己說(shuō)的是難聽(tīng)的話(huà)，只是覺(jué)得新鮮好玩，以為挺逗，故意說(shuō)出來(lái)取樂(lè )或表現自己。這種情況，只要在孩子每次說(shuō)話(huà)時(shí)表示不逗，不可笑，索然無(wú)味即可，幾次下來(lái)孩子就不再津津樂(lè )道了。
解釋臟話(huà)的含義
一天我和同事話(huà)，身邊的女兒突然插嘴說(shuō)：“我靠！”我生氣地訓斥她：“一個(gè)女孩子說(shuō)那么難聽(tīng)的話(huà)。”女兒分辯：“幼兒園的小朋友也在這么說(shuō)??！這個(gè)詞代表暈倒。“
我耐心地告訴女兒，這個(gè)詞絕對不是暈倒的意思，它代表著(zhù)一句臟話(huà)。這兩個(gè)字單獨看很普通，但連在一起詞意就變了。變成了一個(gè)不健康的詞匯。以后你不能亂說(shuō)。等你長(cháng)大了，你就會(huì )明白。女兒似懂非懂地對我點(diǎn)頭，說(shuō)她以后再也不說(shuō)這個(gè)詞了。
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